Microcredenciales en educación superior: dimensiones y tensiones en la construcción de marcos institucionales. Una revisión integrativa de la literatura

Andrea Soto-Grant

doi:10.35362/rie10117356

Microcredenciales en educación superior: dimensiones y tensiones en la construcción de marcos institucionales. Una revisión integrativa de la literatura

Andrea Soto-Grant

Centro de Evaluación y Desarrollo Académico

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Idioma original	Indefinido/desconocido
Publicación	Revista Iberoamericana de Educación
Volumen	101
N.º	1
DOI	https://doi.org/10.35362/rie10117356
Estado	Publicada - 15 jul 2026

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10.35362/rie10117356

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TY - JOUR

T1 - Microcredenciales en educación superior: dimensiones y tensiones en la construcción de marcos institucionales. Una revisión integrativa de la literatura

AU - Soto-Grant, Andrea

PY - 2026/7/15

Y1 - 2026/7/15

UR - https://doi.org/10.35362/rie10117356

U2 - 10.35362/rie10117356

DO - 10.35362/rie10117356

M3 - Artículo

VL - 101

JO - Revista Iberoamericana de Educación

JF - Revista Iberoamericana de Educación

IS - 1

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