Diseño Didáctico Mediado por Modelos de Lenguaje en Matemática Universitaria: Génesis Instrumental, Autorregulación y Andamiaje

Melvin Ramirez Bogantes

doi:10.70747/cr.v5i2.1113

Diseño Didáctico Mediado por Modelos de Lenguaje en Matemática Universitaria: Génesis Instrumental, Autorregulación y Andamiaje

Melvin Ramirez Bogantes

Escuela de Matemática

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Publicación	Ciencia y Reflexión
DOI	https://doi.org/10.70747/cr.v5i2.1113
Estado	Publicada - 20 may 2026

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10.70747/cr.v5i2.1113

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TY - JOUR

T1 - Diseño Didáctico Mediado por Modelos de Lenguaje en Matemática Universitaria: Génesis Instrumental, Autorregulación y Andamiaje

AU - Bogantes, Melvin Ramirez

PY - 2026/5/20

Y1 - 2026/5/20

UR - https://doi.org/10.70747/cr.v5i2.1113

U2 - 10.70747/cr.v5i2.1113

DO - 10.70747/cr.v5i2.1113

M3 - Artículo

JO - Ciencia y Reflexión

JF - Ciencia y Reflexión

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