Proyectos por año
Perfil personal
Intereses de la investigación y extensión
Sus intereses de investigación se centran en cognición y funciones ejecutivas, calidad e innovación en educación superior, analíticas del aprendizaje y curriculares, y evaluación de competencias del siglo XXI. Su trabajo doctoral aborda el diseño y validación de modelos para evaluar resultados de aprendizaje mediante analíticas del aprendizaje, con el fin de apoyar la mejora continua en educación superior.
Intereses de la investigación y extensión
Area de experticia
- Evaluación de competencias
- Analítica de los aprendizajes
- Investigación educativa
- Innovación
- Aseguramiento de la calidad
- Cognición
- Inteligencia artificial generativa
Cuantificación de educación / académica
Doctorado, Propuesta de un modelo para evaluar los resultados de aprendizaje mediante analítica del aprendizaje para apoyar la mejora continua en la educación superior, Universidad de Salamanca
1 sept 2020 → 7 jul 2026
Fecha de beca: 8 jul 2026
Máster, Ciencias Cognitivas, Universidad de Costa Rica
2014 → 2018
Título universitario, Psicología, Universidad de Costa Rica
2006 → 2013
Palabras clave
- L Education (General)
- learning analytics
- curriculum anaytics
- assessment
- competencies
- learning outcomes
- educational quality
- TA Engineering (General). Civil engineering (General)
Campos del conocimiento de la Ciencia y Tecnología según el Manual de Frascati de la OCDE
- Ciencias Sociales
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 3: Salud y bienestar -
ODS 4: Educación de calidad -
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
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Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Mónica Hernández Campos está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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Promoción del desarrollo de estrategias de mediación pedagógica en docentes de ingeniería en construcción, para el fomento de las habilidades de comunicación en las personas estudiantes
Baltodano Goulding, R. (Persona académica coordinadora institucional), Allán Zúñiga, M. (Persona académico colaboradora institucional), Guillén Jiménez, L. D. (Persona académico colaboradora institucional) & Hernández Campos, M. (Persona académico colaboradora institucional)
1/01/25 → 31/12/26
Proyecto: Proyectos Investigación Con fondos internos › Investigación básica y aplicada
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Relación entre hábitos de estudio, autoeficacia y autoregulación metacognitiva y el rendimiento académico en los cursos de formación matemática matriculados por estudiantes de primer ingreso a carreras de ingeniería del ITCR
Calderón-Ferrey, M. (Persona académica coordinadora institucional), Meza Cascante, L. G. (Persona académica coordinadora institucional), Del Valle Hasbun, D. (Persona académica coordinadora institucional), Hernández Campos, M. (Persona académica coordinadora institucional), Aguilar Cordero, J. F. (Persona académica coordinadora institucional) & Soto-Grant, A. (Persona académica coordinadora institucional)
1/01/23 → 31/12/23
Proyecto: Proyectos Investigación Con fondos internos › Investigación básica y aplicada
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Procesos de Manufactura en el Aula, desarrollo de un Objeto de Aprendizaje con Realidad Mixta (XR)
Villalobos Arias, L. R. (Persona académica coordinadora institucional), Hernández Campos, M. (Persona académica coordinadora institucional), Leandro Elizondo, R. (Persona académica coordinadora institucional) & Law Wan, Y. (Persona académica coordinadora institucional)
9/04/21 → 8/04/23
Proyecto: Proyectos Investigación Con fondos internos › Investigación básica y aplicada
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Aseguramiento de la calidad y mejora continua en educación superior: estudio de casos múltiples sobre analítica curricular en universidades latinoamericanas
Hernández-Campos, M., Hilliger, I. & García-Peñalvo, F. J., 7 jul 2026, En: Calidad en la Educación. 64Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Assessing 21st Century Competencies: A Two-Case Study on Curriculum Analytics to Inform Continuous Improvement in Higher Education
Hernández-Campos, M., Hilliger, I. & García-Peñalvo, F. J., 30 mar 2026, En: Journal of Learning Analytics. 13, 1, p. 57-73 17 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Beyond the tool: A two-case study of faculty engagement with curriculum analytics for actionable insights
Hernández-Campos, M., Hilliger, I. & García-Peñalvo, F. J., 26 abr 2026, 16th International Learning Analytics and Knowledge Conference, LAK 2026. Association for Computing Machinery, Inc, p. 347-357 11 p. (16th International Learning Analytics and Knowledge Conference, LAK 2026).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Factors associated with 21st-century learning outcomes in higher education: A learning analytics model grounded in social cognitive theory
Hernández-Campos, M., Hilliger, I., Prado-Calderón, J. E., Martínez-Abad, F. & García-Peñalvo, F. J., mar 2026, En: Computers in Human Behavior Reports. 21, 100981.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Direct measurement of learning outcomes in higher education: A proposal of nine standardized scales for continuous improvement in engineering programs
Hernández-Campos, M., Prado-Calderón, J. E., Gonzalez-Torres, A. & García-Peñalvo, F. J., oct 2025, En: Evaluation and Program Planning. 112, 102638.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
5 Citas (Scopus)