Perfil personal
Cuantificación de educación / académica
Máster, Educación Técnica, Instituto Tecnológico de Costa Rica
Palabras clave
- L Education (General)
- educacióm ambiental
Campos del conocimiento de la Ciencia y Tecnología según el Manual de Frascati de la OCDE
- Ciencias Sociales
- Humanidades y artes
Campus del Instituto Tecnológico de Costa Rica
- CAMPUS TECNOLOGICO CENTRAL CARTAGO
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 4: Educación de calidad -
ODS 5: Igualdad de género
Huella digital
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
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Identificación especies de aves y mamíferos silvestres atropelladas y puntos vulnerables en la Carretera Interamericana Sur
Carvajal Alfaro, V. (Persona académica coordinadora institucional) & Díaz Quesada, F. (Persona académica coordinadora institucional)
1/01/25 → 31/12/26
Proyecto: Proyectos Investigación Con fondos internos › Investigación básica y aplicada
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Implementando metodologías STEAM para la enseñanza de ciudades sostenibles a través de la robótica en niños y niñas para el cantón de Upala.
Carvajal Alfaro, V. (Persona académica coordinadora institucional), González Zúñiga, R. (Persona académica coordinadora institucional) & Díaz Quesada, F. (Persona académica coordinadora institucional)
1/01/23 → 31/12/24
Proyecto: Proyectos Investigación Con fondos internos › Investigación básica y aplicada
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Escritura científica para incentivar las metodologías STEAM a través de aeroespacio y robótica en estudiantes de Educación General Básica de II Ciclo de escuelas públicas de los distritos de La Suiza y Orosí de Cartago.
Díaz Quesada, F. (Persona académica coordinadora institucional), Carvajal Alfaro, V. (Persona académica coordinadora institucional) & Sequiera Castro, D. (Persona académica coordinadora institucional)
1/07/22 → 31/12/24
Proyecto: Proyectos de extensión con fondos internos › Acción participativa y colaborativa
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Estrategias de aprendizaje para desarrollar el razonamiento verbal y matemático en estudiantes de educación diversificada de centros educativos con bajo perfil económico-social.
Díaz Quesada, F. (Persona académica coordinadora institucional) & Solís-Céspedes, J. (Persona académica coordinadora institucional)
1/01/18 → 31/12/20
Proyecto: Proyectos Investigación Con fondos internos › Investigación básica y aplicada
Producción científica
- 5 Artículo
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Campamento educativo para niñas: potenciando el interés por la lectura, la ciencia y la tecnología con proyectos de extensión
Alfaro, V. C., Castro, D. S. & Quesada, F. D., 30 jun 2025, En: Revista Comunicacion. 34, 1, p. 178–185 7 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Explorando el universo: enseñanza de astronomía a través de la literatura
Quesada, F. D., Alfaro, V. C. & Castro, D. S., 30 jun 2025, En: Revista Comunicacion. 34, 1, p. 156–166 10 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Participación docente, herramientas tecnológicas y desarrollo de las habilidades de razonamiento: aportes de un proyecto de extensión universitaria
Rojas, N. P. & Quesada, F. D., 30 jun 2025, En: Revista Comunicacion.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Talleres de lectura para estimular metodologías STEAM, en Upala, Costa Rica
Alfaro, V. C., Quesada, F. D. & González-Zuñiga, C. R., 2025, En: Pensamiento Actual.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Implementación de metodologías STEAM a través de la robótica para la enseñanza de ciudades sostenibles en la niñez del cantón de Upala
Zúñiga, C. R. G., -Alfaro, V. C. & Díaz-Quesada, F., 24 sept 2024, En: Investiga.TEC.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva