Neurodiversidad en el aula:: ¿cómo apoyar a estudiantes con estilos de aprendizaje divergentes?

Neurodiversidad en el aula: ¿cómo apoyar a estudiantes con estilos de aprendizaje divergentes?

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	Spanish
Journal	Boletín de Opiniones Iberoamericanas en Educación
Volume	7
Issue number	48
State	Published - 2025

TY - JOUR

T1 - Neurodiversidad en el aula:

T2 - ¿cómo apoyar a estudiantes con estilos de aprendizaje divergentes?

AU - Acuña Chacón, Reiman

PY - 2025

Y1 - 2025

UR - http://ojs.umc.cl/index.php/bolibero/issue/view/85/128

M3 - Artículo

VL - 7

JO - Boletín de Opiniones Iberoamericanas en Educación

JF - Boletín de Opiniones Iberoamericanas en Educación

IS - 48

ER -