Microcredenciales en educación superior: dimensiones y tensiones en la construcción de marcos institucionales. Una revisión integrativa de la literatura

Andrea Soto-Grant

doi:10.35362/rie10117356

Microcredenciales en educación superior: dimensiones y tensiones en la construcción de marcos institucionales. Una revisión integrativa de la literatura

Andrea Soto-Grant

Centro de Evaluación y Desarrollo Académico

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	Undefined/Unknown
Journal	Revista Iberoamericana de Educación
Volume	101
Issue number	1
DOIs	https://doi.org/10.35362/rie10117356
State	Published - 15 Jul 2026

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10.35362/rie10117356

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TY - JOUR

T1 - Microcredenciales en educación superior: dimensiones y tensiones en la construcción de marcos institucionales. Una revisión integrativa de la literatura

AU - Soto-Grant, Andrea

PY - 2026/7/15

Y1 - 2026/7/15

UR - https://doi.org/10.35362/rie10117356

U2 - 10.35362/rie10117356

DO - 10.35362/rie10117356

M3 - Artículo

VL - 101

JO - Revista Iberoamericana de Educación

JF - Revista Iberoamericana de Educación

IS - 1

ER -

Microcredenciales en educación superior: dimensiones y tensiones en la construcción de marcos institucionales. Una revisión integrativa de la literatura

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