¿Apuestas al rendimiento?: una experiencia de aprendizaje gamificada sobre los factores que influyen en el equilibrio químico en un aula universitaria

Jacqueline Herrera-Núñez

doi:10.22201/fq.18708404e.2026.1.89819

¿Apuestas al rendimiento?: una experiencia de aprendizaje gamificada sobre los factores que influyen en el equilibrio químico en un aula universitaria

Jacqueline Herrera-Núñez

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	Undefined/Unknown
Journal	Educación Química
Volume	37
Issue number	1
DOIs	https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2026.1.89819
State	Published - 31 Jan 2026

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10.22201/fq.18708404e.2026.1.89819

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TY - JOUR

T1 - ¿Apuestas al rendimiento?: una experiencia de aprendizaje gamificada sobre los factores que influyen en el equilibrio químico en un aula universitaria

AU - Herrera-Núñez, Jacqueline

PY - 2026/1/31

Y1 - 2026/1/31

UR - https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2026.1.89819

U2 - 10.22201/fq.18708404e.2026.1.89819

DO - 10.22201/fq.18708404e.2026.1.89819

M3 - Artículo

VL - 37

JO - Educación Química

JF - Educación Química

IS - 1

ER -

¿Apuestas al rendimiento?: una experiencia de aprendizaje gamificada sobre los factores que influyen en el equilibrio químico en un aula universitaria

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