Rendimiento académico y factores asociados en estudiantes de grado del Campus Tecnológico Central Cartago del Instituto Tecnológico de Costa Rica (2018–2024): análisis comparativo pre, durante y post COVID-19

La propuesta plantea un análisis integral del rendimiento académico de estudiantes de grado del Campus Tecnológico Central Cartago del ITCR entre 2018 y 2024, comparando periodos pre, durante y post COVID-19. Busca consolidar la línea de investigación en educación de la Escuela de Administración de Tecnologías de Información mediante el uso de datos institucionales para entender patrones de aprobación, reprobación y deserción. El proyecto incluye revisión de literatura, recopilación y depuración de datos, análisis estadístico descriptivo y exploratorio, priorización de variables relevantes y elaboración de recomendaciones para la gestión académica. Además, contempla el diseño de un dashboard interactivo que facilite la visualización de tendencias y apoye la toma de decisiones basada en evidencia. Sus resultados contribuirán al cumplimiento de metas institucionales sobre permanencia estudiantil, fortalecimiento de la docencia y promoción de la educación inclusiva y equitativa, alineándose con el eje estratégico de Educación

Analizar el rendimiento académico y los factores asociados en los estudiantes de los programas de grado del Campus Tecnológico Central Cartago durante el período 2018-2024, mediante la revisión de literatura, la consolidación y análisis de datos institucionales y la generación de herramientas de visualización y recomendaciones, con el fin de fortalecer las capacidades institucionales de investigación educativa y apoyar la toma de decisiones basada en evidencia.

Aprovechamiento de sistemas de información en la sofisticación del entorno social y su impacto en la comunidad