Niñas Supercientíficas fomentando el interés de las niñas en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEAM)

The Super Scientists Girls project seeks to motivate, support, and encourage an interest in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) among young girls. It specifically targets girls in the first and second stages of Costa Rican General Basic Education (EGB). These formative years are a pivotal time in their development, during which sparking their curiosity and fascination for STEM disciplines is of utmost importance. This effort helps counteract the impact of societal stereotypes and gender norms that might otherwise influence their choices.

While progress has been made in gender equity, stereotypes and gender roles still persist and discourage girls from pursuing careers in STEM fields. This situation influences the scarcity of gender diversity in workplaces and, by extension, in decision-making, thus placing limitations on societal and economic progress. Hence, the core focus of this project revolves around mitigating gender bias that impacts girls' enthusiasm and engagement in STEM sectors. It aims to confront the enduring issue of women's underrepresentation in careers and occupations associated with these specialized fields

To address this issue, the Super Scientists Girls project will carry out a series of activities designed to inspire and empower girls in the STEM field. Through workshops, talks, scientific challenges, and visits to laboratories and university research centers, among other activities, the project seeks to awaken their interest and curiosity, stimulate their creativity, and develop scientific and technological skills from an early age.

The project's methodology focuses on participatory and collaborative action, involving the girls, their families, teachers, and the community in general. It promotes hands-on learning, where girls can experiment and discover for themselves the fascinating world of science, technology, engineering, and mathematics.

Beyond encouraging girls' engagement, the project places a strong emphasis on highlighting and amplifying the presence of female role models across diverse sectors, especially within STEM disciplines. Through digital platforms, we create an interactive and educational space with a gender focus, with the purpose of inspiring girls by showing them role models who have excelled professionally. We also seek to raise awareness among the general population of the importance of making women's contribution to the development of society more visible

Through our activities and social media posts, we seek to create a cultural change that recognizes and advocates for women's involvement in sectors historically dominated by men. Our intention is to initiate a transformative wave in society, wherein every young girl feels her own ability to pursue her ambitions free from the constraints of gender

Motivar, apoyar e incentivar en las niñas una vocación hacia la ciencia, tecnología,
ingeniería y matemáticas (STEM)

Escuela de matemáticas

Integración de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Matemática:

Con esta línea se busca utilizar herramientas y recursos tecnológicos para mejorar la calidad de la educación, innovar y facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos. Así se trabaja en interacciones derivadas del modelo TPACK, uso de las TIC como herramienta didáctica, integración de los entornos tecnológicos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, análisis y desarrollo de competencias en las tecnologías emergentes, generación de acciones vinculadas a la educación STEAM.

Matemática Educativa: Con esta línea se busca generar acciones integrales que permitan atender

Los diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y los actores que intervienen en estos. Así se trabaja en didáctica de las matemáticas, formación y actualización de docentes en el campo de las matemáticas, análisis del desempeño académico estudiantil, dominio afectivo en el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas, atención a la diversidad, evaluación de los aprendizajes, generación de acciones vinculadas a la educación STEAM, interacciones derivadas del modelo TPACK y el modelo MTSK, modelización matemática para procesos de enseñanza y aprendizaje.

Escuela de Física

Física aplicada: Física aplicada a la educación, divulgación científica.

Física experimental: Física aplicada a la educación, divulgación científica.

Escuela de Ciencias Naturales y Exactas

Química pura y aplicada: Metodologías de enseñanza y aprendizaje, pedagogías, didáctica, competencias, adecuaciones curriculares, innovación científica, entre otras.

Investigación Educativa, Tecnológica y Científica en el área de las Matemáticas, Estadísticas, Ciencia de los Datos y Matemáticas Aplicadas.

Escuela de Ingeniería en Construcción

Planificación urbana, ordenamiento territorial y asentamientos humanos (dimensión competencias y recurso humano, equidad e igualdad social).