Investigación evaluativa sobre el avance en la cobertura, regionalización y equidad del Sistema de la Educación y Formación Técnica Profesional costarricense en el periodo 2010 - 2024

La propuesta Investigación evaluativa sobre el avance en la cobertura, regionalización y equidad del Sistema de la Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense en el periodo 2010 – 2024 se presenta en el marco del concurso de CONARE del Fondo del Sistema 2025 para el Área de Investigación, como una alianza de investigación entre la Universidad Técnica Nacional, el Tecnológico de Costa Rica y la Universidad Costa Rica, además se vinculan como instituciones clave el Ministerio de Educación Pública, por medio de la secretaría técnica del Sistema Nacional de Educación y Formación Técnica Profesional y el Instituto Nacional de Aprendizaje. La propuesta tiene como propósito el análisis del avance en la cobertura, acceso y permanencia de las personas estudiantes en el sistema de la EFTP costarricense, con la finalidad de asegurar la equidad de oportunidades para los diferentes grupos sociales y regiones del país, esta se enmarca en los ejes estratégicos de cobertura, equidad y regionalización propuestos en el Plan Nacional de la Educación Superior Universitaria 2021-2025; se espera al finalizar el proyecto contar con un informe diagnóstico del estado de la EFTP costarricense, que permita valorar críticamente la situación actual y permita a las diferentes instituciones participantes a la toma de decisiones basada en evidencia científica. Consecuentemente la propuesta surge al identificar que en el campo de la investigación en EFTP los avances son incipientes (Rommel et al., 2024), lo cual se constata cuando se analizan las publicaciones científicas, se encuentra una fragmentación en la investigación, lo cual no permite conocer a profundidad el estado de cobertura, equidad y regionalización de la EFTP, ni los aportes de las Universidades Públicas. Además, con esta se pretende sentar
las bases para la consolidación de un grupo de investigadores emergente especializado en EFTP.

Analizar el avance en la cobertura, acceso, permanencia y equidad de las personas estudiantes en el sistema de la EFTP costarricense, con la finalidad de generar recomendaciones para el fortalecimiento de las políticas públicas en esta materia.